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Fiche signalétique d'un auteur
John PITSEYS 
Liste des articles signés par cet auteur : Afficher la liste seule Bologne | Le contexte : la marchandisation
n° 274, lundi 28 octobre 2002 Les marchands sont-ils en train de s’approprier l’école ? L’enseignement, dont les dépenses mondiales représentent plus de 2000 milliards de dollars annuels, est-il le "marché du siècle" ? Les processus d’harmonisation de l’enseignement supérieur actuellement en cours vont-ils réaliser la libéralisation du secteur ? Les points d’interrogations se bousculent. | lire la suite | Edito | Les étudiants au Conseil d’Administration de l’UCL : une révolution au conditionnel
n° 270, lundi 30 septembre 2002 Quoi qu’elle en dise, notre université cultive une conception de la démocratie interne qui fait la part belle au secret : des discussions d’alcôves aux instances académiques les plus officielles, il est de mise de s’avancer à pas feutrés. | lire la suite | L’AGL et ses monstruosités, chapitre II
n° 270, lundi 30 septembre 2002 La semaine passée, nous avions entamé un long bestiaire consacré à l’AGL. Le Conseil AGL était passé à la moulinette: vie, œuvre, pathologies et plan quinquennal de relance…Ce numéro de la série se propose de décrire le second des monstres de l’AGL: le Comité de l’AGL.
Structure et morphologie
Le Comité, c’est [...] | lire la suite | De la privatisation de la norme au déni de démocratie
n° 254, jeudi 29 novembre 2001 L'AGL s'est déjà exprimée à plusieurs reprises sur la question de l'harmonisation européenne de l'enseignement supérieur. Nous avons eu l'occasion de dénoncer les risques de privatisation qui en procèdent ; le service public, selon nous, risquait de se voir détricoter au profit d'un système concurrentiel inter-universitaire. En outre, le processus [...] | lire la suite | C'est quand qu'on va où ?
n° 248, lundi 22 octobre 2001 Il y a deux semaines, la Savate annonçait la mise en marche du projet "c'est quand qu'on va où ?". A défaut de titre accrocheur, la démarche était novatrice. Il s'agissait de provoquer le débat au sein de l'institution universitaire, de la communauté étudiante ; sans préjugés, de permettre aux [...] | lire la suite |
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