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Fiche d'une Savate
n°274, Spéciale "Bologne",
lundi 28 octobre 2002  télécharger cette savate au format PDF (1 Mo)
Liste des articles parus dans cette Savate : Edito | Stupeurs
par François SCHREUER C'est un peu comme un tremblement de terre : tout le monde sent qu'il se passe quelque chose mais on met un peu de temps à comprendre ce dont il s’agit. L'enseignement supérieur européen est entré dans une phase de grandes mutations. Et le mouvement – tectonique – a l'air [...] | lire la suite Bologne | Boule de neige au pays des autruches
par Mathilde COLLIN, Alexis VAN ESPEN La déclaration de Bologne a souvent été placée au centre du processus d’harmonisation européenne de l’enseignement supérieur. Comme nous l’avons déjà souligné, il ne s’agit que d’une composante d’un processus beaucoup plus large. Néanmoins, il nous paraît important d’en résumer le contenu pour la compréhension du dossier.
Une des premières [...] | lire la suite Bologne | Le contexte : la marchandisation
par François SCHREUER, John PITSEYS, Francisco PADILLA Les marchands sont-ils en train de s’approprier l’école ? L’enseignement, dont les dépenses mondiales représentent plus de 2000 milliards de dollars annuels, est-il le "marché du siècle" ? Les processus d’harmonisation de l’enseignement supérieur actuellement en cours vont-ils réaliser la libéralisation du secteur ? Les points d’interrogations se bousculent. | lire la suite Bologne | Etat des lieux : où en sommes-nous ?
par François SCHREUER Si le débat a encore l'air de naviguer dans l'éther le plus absolu pour la plupart des personnes concernées – non seulement les étudiants, mais aussi les trois quarts des responsables académiques, qui baignent dans une sorte d'euphorie inquiète, sans parler des politiques – les choses avancent pourtant à la [...] | lire la suite Bologne | Pour s'y retrouver, petit lexique
par Mathilde COLLIN, Gilles VERNIERS Accréditation. On entend deux choses : d'une part, il s'agit de la reconnaissance, par une institution d'enseignement, de la validité d'un cours, d'un ensemble de cours ou d'une formation (à l'aide, notamment des crédits "ECTS"), ce qui ouvre les portes de ladite institution à l'étudiant porteur desdits crédits ; d'autre [...] | lire la suite Où en sont nos délégués de cours?
par Olivier FILOT Les 24 heures derrière nous, il est temps de se replonger dans le vaste monde des délégués de cours. Vaste car, comme nous allons le voir, les délégués ne sont pas un. Chacun d’entre eux façonne en effet sa fonction selon sa personnalité, ses envies, ses priorités. Ainsi, certains [...] | lire la suite
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